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“在与他人的反复沟通中,视障人士可以通过听觉拍下风中摇曳的枝条、通过触觉拍下亲友的人物肖像、通过嗅觉拍下美味的食物等。其实,除了视觉,我们还有很多感官可以帮助我们表达和拍摄。”李长江从手机中翻出一张低视力孩子许安(化名)拍摄的照片:红色、紫色、黄色的花海中坐落着一个粉色的风车,游客在一望无际的花海中感受春意。

顶着炎炎烈日,孩子们却丝毫没有倦意。“摄影记录的并不一定是摄影者看到的东西,也可以是摄影者内心深处的感受。”李长江打算,在接下来的课程中,组织摄影爱好者和孩子们一起,乘坐轮船在富春江上“欣赏”家乡的美景,用镜头与创作《富春山居图》的黄公望跨时空“对话”,让照片背后的故事被更多人看见,让视障人士的未来有更多可能。(完)

❽(撰稿:徐哲馥)

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    • 都树辰♞LV1六年级
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      人民群众是浩瀚的力量之海和智慧之海⛓
      2024/06/18   来自郑州
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    • ❙柯广希LV6大学四年级
      3楼
      洗牌进行时:昔日百万“壳”如今白菜价都无人问津?🔧
      2024/06/18   来自南安
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    • 屈震翔⛺LV3幼儿园
      4楼
      古惠南回应“裁员解约”传闻:歪曲事实,埃安明年计划推插混及增程车型🃏
      2024/06/18   来自延边
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    • 毕琛蓉LV7大学三年级
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      Reading #203 在主业做到顶尖🚭
      2024/06/18   来自滨州
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    • 阙媛天🛺🛃LV5大学三年级
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      #54 错失的快乐🐃
      2024/06/18   来自玉林
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    • 施伯娅LV7大学四年级
      7楼
      “多彩贵州号”旅游列车游客抵达老挝🏄
      2024/06/18   来自湘潭
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